Чернокожите семейства рано говорят с децата си за расата и расизма. Белите семейства трябва да направят същото.
Белите ми деца вървяха по Главната улица, носейки знаме „Черно живо”, което обикновено виси на нашата веранда. Огледах тълпата, за да видя кой се яви на този поход в нашия предимно бял крайградски квартал.
Това беше първият ми ден у дома след многодневни демонстрации на 15 минути път във Филаделфия. Там протестиращите бяха бити, арестувани, сълзотворен газ и простреляни с гумени куршуми.
Вкъщи милитаризираната полиция не патрулираше по улиците на квартала ни, както в града. Националната гвардия не се виждаше никъде. Промяната в обстановката се почувства нереална.
Притеснявам се, че тези крайградски шествия създават на привилегированите семейства фалшивото впечатление, че солидарното ходене е цялата работа, която трябва да свършат. Ако искаме да насърчим истинската промяна в нашите общности и в цялата страна, присъствието на протести, окачването на банери и четенето на книги с нашите деца не е достатъчно.
Белите семейства трябва да свършат работата
Тиа Матисен, съосновател на Детското движение на Фили, обяснява, че е време белите семейства да преосмислят какво означава да бъдат солидарни - да правят повече от това да стоят или да ходят със семейства на чернокожите. Тя подчертава, „Работа с мен."
Матисен призовава семействата да надхвърлят това, което им е удобно - да помолят себе си и общността си да помислят дълбоко, да разглеждат трудни въпроси и да предприемат действия. „Обичам да мисля, че да си съюзник означава да избираш любовта вместо омразата, но любовта е дума за действие.“
Как да превърнем чувството за подкрепа в действие, ще се развие, когато децата растат. Д-р Ронда Бойд, детски психолог в Детската болница във Филаделфия, обяснява, че социализацията на децата започва в дома.
Домът е мястото, където децата се учат как да се държат в обществото, как да изразяват и управляват чувствата си и където развиват основни умения за оценка на случващото се в света.
Бойд предлага да се намали излагането на насилствени новини и събития, като се ограничи колко време младите хора прекарват онлайн. Намаляването на експозицията означава също така да сте наясно колко ти слушате или гледате медийно отразяване, докато децата присъстват.
„Повечето деца знаят поне част от случващото се. Попитайте какво знаят и как се чувстват по въпроса. Помогнете им да се справят. “
Започнете разговора, от раждането през детската градина
Бойд обяснява, че цветнокожите често водят разговори с децата си за расата по-рано от белите семейства. „Децата разпознават различията между хората и осъзнават, че хората се третират по различен начин, рано.“
Говорете за по-голямата картина
Родителите не могат да участват в тези дискусии, отбелязва Матисен. Важно е да запознаем нашите най-малки деца с термини, фрази и опит, които популяризират нашите ценности.
Това означава да се определят термини като расистки и антирасистки като действия и системи. Ребека Гиенап, бяла активистка, чийто безплатен наръчник за дискусии помага на белите семейства да говорят за раса, обяснява допълнително.
„Когато белите хора говорят за расизма, особено за децата, ние често го описваме само от гледна точка на лични взаимодействия. Важно е да представим идеята, че расизмът е системен проблем, а не само [да бъдеш злобен]. "
Може да изглежда като нещо, което е трудно за малките деца за смилане, но е възможно да се дадат примери, които ще им помогнат да разберат - много от които идват от посочване на несъответствия в житейския опит.
Бъдете честни и конкретни
„Трябва да кажем неща като:„ Искаме към всички да се отнасят справедливо, но поради расизма хората с чернокожи, латиноазиатци и индианци често не се третират справедливо “, казва Гиенап.
Тя обяснява значението на избягването на обобщения. „Вместо да казваме„ Бъди мил с всички “, можем да кажем неща като„ Никога не е добре да дразниш някого или да го изключиш заради цвета на кожата му или другите неща, които правят човека такъв, какъвто е. “
Споделяйте информация с размер на хапка
Когато обсъждате раса и расизъм с малки деца, често е по-лесно да се обърнете към темата и съседните опасения с малки изблици, вместо да се опитвате да проведете по-официален разговор.
Бойд казва, че родителите трябва да търсят ежедневни възможности, за да подчертаят основните ценности на съпричастност, разбиране, перспектива, разпознаване на различията, утвърждаване на многообразието и изразяване на чувства.
Дайте им възможности за участие
Според Mathiesen, на тази възраст, предприемането на антирасистки действия е предимно обучение, но също така привличане на малки деца - дори бебета в колички - на протести и други събития. В тези пространства те ще чуят думите, които ще оформят перспективите им, докато растат.
Преди няколко години започнах да се показвам на митинги с балони, артикули, закуски, манежи и други консумативи, за да улесня родителите и болногледачите да присъстват на събития с младите си хора.
Сега мрежа от родители и болногледачи доставя подобни доставки за нашите местни събития, срещи и обучения, защото родителите имат нужда от грижи за деца. Детското движение на Фили предлага инструментариум за координиране на безопасни пространства, за да даде възможност на най-младите активисти да участват.
Продължете разговора с начални учители
На тази възраст е важно да моделираме поведението, което искаме децата ни да практикуват. Това означава, че трябва да сме готови да се изследваме и да се държим отговорни за действията си.
Бъдете промяната, която искате да видите
Моделирането означава да се справим с грешките, да признаем кога грешим и да предприемем осезаеми стъпки за подобряване. Ако искаме нашите млади хора да бъдат най-добрата версия на себе си, трябва да се ангажираме да подобряваме и себе си.
Начинът, по който говорите и се държите, учи децата ви кои сте и влияе върху техните перспективи за развитие. „Покажете им, че е важно действително да изберете страна“, казва Матисен. „Ходете на PTA срещи и подкрепяйте училища, които детето ви не посещава. Обадете се на членовете на съвета, свържете се с представители на държавата и гласувайте.
Дръжте семейството отговорно
Поставянето на пример се простира до неудобни семейни моменти. Матисен предизвиква белите хора да говорят, когато хората около тях казват нещо неподходящо.
Намерете учебни моменти
Гледането на филми и четенето на книги предлагат добра възможност за обучение с членове на семейството от всички възрасти. Mathisen ни напомня да спрем и да разсъждаваме - дори ако консумираме медия, която не е била предназначена за преподаване.
Тя отбелязва, че е спирала филми, за да попита децата си: „Какво ви се струва в тази сцена?“
Съсредоточете се върху морала, съпричастността и правенето на правилното
На тази възраст може да се наблегне на обучението на децата да действат според своите вярвания. Бойд обяснява, че разсъжденията се увеличават в началното училище, когато децата са по-способни да определят кое е правилно и грешно.
Можете да подчертаете системните неравенства на тази възраст, защото децата ще могат да развият по-съпричастни отговори на това, което учат. Гиенап обяснява, че трябва да проучим как историческият, системен и съвременен расизъм влияе върху семействата на чернокожите, като посочва текущите събития.
„Черните квартали не могат да получат същите тестове и помощ за коронавирус като белите квартали. Черните деца са по-склонни да бъдат отстранени от училище, отколкото белите деца. Полицията дава билети, арестува и дори застрелва чернокожите повече от белите. “
Матисен отбелязва важността на признаването на привилегията, без да се опитва да се свърже с борбите на чернокожите американци. „Не е нужно да разбирате моя преживян опит, за да ме потвърдите и подкрепите. Използвайте привилегията си по смирен начин, за да направите другите хора видими. “
Поемам инициатива
Децата от началното училище могат да предприемат действия, като използват уменията, които усвояват в училище. „Децата, които са достатъчно големи, за да пишат, могат да ви помогнат да напишете писмо до местните избрани служители с молба да забранят опасни практики като задържане, като същевременно увеличат финансирането на училища, здравеопазване и обществени програми“, казва Гиенап.
Подсилете разговора в средното и средното училище
Децата в тази възрастова група могат да използват критично мислене, за да анализират съвременните събития в контекста на историческото неравенство. Матисен казва: „Те трябва да признаят, че преминаването от едно социално-икономическо ниво към следващото е предизвикателство за цяла раса хора.“
Помогнете им да усвоят новините
Тийнейджърите и другите деца, които имат достъп до телефони, социални медии или Интернет, вероятно ще видят явно насилствени видеоклипове в отразяване на текущи събития. Опитайте се да ограничите колко много пъти го гледат, отново и отново, защото това може да е травмиращо.
Бойд казва, че някои млади тийнейджъри може да са наясно със случващото се, но разбират само части от него. Трябва да продължите да обсъждате текущи събития, като същевременно развенчавате фалшиви новини, когато е необходимо.
Търсете разнообразието
Друга важна дискусия с децата ви, казва Бойд, е да се посочи сегрегацията в квартала, която често води до дискриминация.
Търсете разнообразна среда като родители и помогнете на младите хора да направят същото - но се уверете, че те не токенизират съучениците на чернокожите или членовете на общността.
Белите студенти трябва да проверят приятелите на Черните в момента - точно както биха направили с всеки приятел, който преживява труден момент - но не бива да засипват познати от Черно или да задават неподходящи въпроси.
Насърчете ги да слушат
Бойд отбелязва, че ако има само едно чернокожо дете или много малко цветнокожи хора в определен квартал или училище, белите съученици и съседи вероятно не знаят какво трябва да се промени, защото никой не предлага място за разговори за това.
Гиенап добавя: „Те могат да говорят с колегите си за промени, които биха искали да видят в своите училища. За белите ученици е важно да разберат какво казват цветните ученици за училищната култура. "
Помогнете им да намерят своя глас
Важно е да насърчаваме нашите бели деца да говорят, след като са слушали своите връстници от Черно. Някои тийнейджъри са организирали онлайн петиции, настоявайки техните училища да наемат по-разнообразни учители и да прилагат учебна програма, която включва черна култура и история.
Вкъщи белите семейства трябва да продължат да говорят за раса, расизъм и полицейска жестокост с деца от всички възрасти. Както казва Матисен, „трябва да водиш разговора и трябва да го водиш често.“
Лорън Рувело се интересува от споделянето на истории за автентичност и съпротива. Можете да прочетете нейната работа във Washington Post, HuffPost, Vice, Scary Mommy и другаде. Тя е писател, педагог и активист, която често докладва и размишлява за преживяванията на странна идентичност, родителство, сексуална работа и проблеми с психичното здраве. Тя е основател на списание за деца под карантина, пространство за млади хора, които да споделят работа по време и за кризата с COVID-19.
