Определение
Положителното наказание е форма на модификация на поведението. В този случай думата „положително“ не се отнася до нещо приятно.
Положителното наказание е добавяне на нещо към сместа, което ще доведе до неприятни последици. Целта е да се намали вероятността нежеланото поведение да се повтори в бъдеще.
Този подход може да бъде ефективен при определени обстоятелства, но това е само една част от уравнението. Необходимо е и насочване на детето към алтернативно поведение, което е по-подходящо за ситуацията.
Нека да разгледаме положителното наказание и как то се сравнява с отрицателното наказание и положителното и отрицателното подсилване.
Примери
Всички действия имат последствия. Положителното наказание може просто да бъде естествена последица от определено действие.
Например, ако детето ви яде бита сметана, която се е развалила, защото я е скрила под леглото си, ще получи болки в стомаха. Ако докоснат гореща печка, ще си изгорят ръката.
Тези преживявания са неприятни в най-добрия случай. От друга страна, те служат като ценни учебни моменти. Точно както вие бихте направили, детето може да е склонено да промени поведението си, за да избегне последствията.
Когато избирате наказание, помислете за наказване на поведението, а не на детето. Наказанието трябва да бъде съобразено с детето.
„Положителното наказание се основава на това, което е отвратително“, казва Елизабет Росиаки, BCBA, директор на клиника в Westside Children’s Therapy във Франкфурт, Илинойс. „Това, което е отвратително за един, може да не е отвратително за всички.“
Имайки предвид това, ето няколко примера за често срещани положителни наказания:
- Укори. Порицанията или лекциите са нещо, което много деца биха искали да избягват.
- Пляскане или хващане с ръка. Това може да се случи инстинктивно в момента. Можете леко да плеснете ръката на дете, което посяга към тенджера с вряла вода на печката или което дърпа косата на брат или сестра си. Може да грабнете насила или да издърпате дете, което е на път да се сблъска с трафик.
- Писане. Този метод често се използва в училище. Детето е задължено да пише едно и също изречение отново или отново или да напише есе за своето поведение.
- Домакинска работа. Много родители добавят задълженията като форма на наказание. Дете, което драска по стената или размазва фъстъчено масло по цялата маса, може да бъде принудено да го почисти или да изпълни други домакински задачи.
- Правила. Малко хора жадуват за повече правила. За детето, което често се държи лошо, добавянето на допълнителни правила за дома може да бъде стимул за промяна в поведението.
Повечето деца инстинктивно разбират концепцията за положително наказание. Станете свидетел на малкото дете, което прекратява истериката само когато са изпълнени изискванията. Същото нещо може да се наблюдава сред братя и сестри.
Положителното наказание може да бъде ефективно, когато последва непосредствено нежеланото поведение. Той работи най-добре, когато се прилага последователно.
Също така е ефективен заедно с други методи, като положително подсилване, така че детето да се учи на различно поведение.
Когато положителното наказание има твърде много негативни последици
Един от най-спорните примери за положително наказание е пляскането.
В проучване от 2010 г. изследователите твърдят, че шлепването може да повиши риска от увеличаване на агресивното поведение. Той може да изпрати съобщението, че агресията може да разреши проблемите.
Това може да потисне лошо поведение, без да предоставя алтернативи. Резултатите могат да бъдат временни, като нежеланото поведение се връща, след като наказанието приключи.
Преглед от 2016 г. на проучвания от 50 години изследвания показва, че колкото повече биеш дете, толкова по-вероятно е то да ти се противопостави. Това може да увеличи асоциалното поведение и агресията. Той може също да допринесе за когнитивни и психични проблеми.
„Като цяло положителното наказание е най-малко предпочитаният метод на преподаване поради ниската генерализация. Но в ситуация на безопасност тя ще бъде най-успешна в поддържането на безопасността “, казва Росиаки.
Тя учи на поведение на избягване, но не и на поведение на замяна, обяснява тя.
„Ако трябва да изтърпите наказанието няколко пъти, това не работи. Може да помислите за друг метод. И трябва да сте сигурни, че наказанието не е само да изхвърлите собствените си разочарования “, съветва Росиаки.
Когато става въпрос за пляскане, удряне с владетел или други форми на физическо наказание, те не се препоръчват.
Росиаки предупреждава, че децата са доста добри в намирането на вратички. Те са склонни да намират еднакво неподходящо поведение, освен ако не преподавате алтернативни.
Положително срещу отрицателно наказание или подсилване
При модификация на поведението „положителни“ и „отрицателни“ не означават „добри“ или „лоши“. Може да ви помогне да ги мислите като „плюс“ или „минус“: положително означава, че добавяте, а отрицателно означава, че изваждате.
Наказанието е свикнало обезсърчаване определено поведение. Подсилването е предназначено да насърчавам определено поведение.
Положителното наказание е, когато добавите следствие към нежеланото поведение. Правите това, за да го направите по-малко привлекателен.
Пример за положително наказание е добавянето на повече задължения към списъка, когато детето ви пренебрегва своите отговорности. Целта е да насърчите детето си да се справи с редовните си домакински задължения, за да избегне нарастващ списък с домашни задължения.
Отрицателното наказание е, когато отнемеш нещо. Пример за отрицателно наказание е отнемането на любимата играчка на детето ви, защото то отказва да вземе след себе си.
Целта на отрицателното наказание е да накарате детето си да се надигне, за да избегне отнемането на играчки. Времето за изчакване също е форма на отрицателно наказание.
С отрицателно подсилване премахвате стимул с цел увеличаване на подходящо поведение.
Например постоянно призовавате детето си в кухнята, за да изчистите масата и да носите чинии до мивката. С течение на времето те се научават да извършват това действие, без да подтикват да избягват неудобството да бъдат извикани.
Може да помислите за отрицателното укрепване като по-скоро средство за преподаване, отколкото метод на наказание.
Росиаки вярва, че като цяло подсилването е за предпочитане пред наказанието.
Положително наказание срещу положително подсилване
Положителното наказание добавя нежелани последици след нежелано поведение. Ако накарате тийнейджъра си да почисти гаража, защото е издухнал вечерен час, това е положително наказание.
Положителното подсилване е добавяне на награда, когато детето се държи добре. Ако дадете на детето си помощ за извършване на определени задължения, това е положително подкрепление.
Целта е да се увеличи вероятността те да продължат доброто поведение.
B.F. Скинър и оперантно кондициониране
Психологът от началото на 20-ти век Б. Ф. Скинър е известен с разширяването на теорията за бихейвиоризма. Фокусът му върху манипулацията на последствията е известен като оперантно обуславяне.
С две думи, оперантното обуславяне се върти около преподавателските стратегии. Позитивното и отрицателното наказание се използват за обезсърчаване на неподходящо поведение. Положителното и отрицателното подсилване се използват за насърчаване на добро поведение.
Използвани заедно, тези стратегии са предназначени да помогнат на детето да формира асоциации между поведението и резултатите от поведението.
За вкъщи
Положителното наказание е форма на наказание, при която добавяте нещо към околната среда, за да възпирате определено поведение.
Само по себе си положителното наказание може да не е добро дългосрочно решение. Може да е по-ефективен, когато се комбинира с положителна и отрицателна армировка.
В крайна сметка се стремете да научите детето си как да замени нежеланото поведение с по-приемливо.
.jpg)
